中外合作办学打造升级版

时间:2019-07-12 01:46:51 作者:月浦军政网 手机订阅 参与评论(0) 【投稿】

“黄木岭远离村庄,古木遮天,靠近要道。更重要的是,这一带早就有党组织,群众基础好,能保障部队的安全。”官门楼村村委会主任黄传祖带着记者走进密林深处,来到一座方形纪念碑前。

在2019年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生指出,抓紧修订《中外合作办学条例》及其实施办法,支持国内高校紧跟世界科技前沿,围绕薄弱、空白、紧缺学科专业建设,同世界一流资源开展高水平合作办学,把质量高、符合需要的资源“引进来”。实际上,相关修订工作从2016年底就已经启动,可以期待,修订后的文本草案公之于众已为期不远。

今年4月初,教育部官方网站政务公布栏发布的一则通知和一封函件引起了人们的关注,它们分别被标注为“教外函〔2019〕22号”“教外函〔2019〕23号”。前者标题全称为《教育部关于批准2018年下半年中外合作办学项目的通知》,向有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)公布了36个本科以上中外合作办学项目,其中包括华南理工大学与意大利都灵理工大学合作举办建筑学专业(城市设计方向)硕士教育项目、北京中央民族大学与爱尔兰国立科克大学合作举办环境科学专业本科教育项目(本科)、河北美术学院与韩国湖南大学合作举办风景园林专业本科教育项目(本科)。后者标题全称为《教育部关于同意设立山东大学澳国立联合理学院的函》,函告山东省人民政府,同意设立上述学院,并就办学总规模、专业名称及招生人数、学位证书颁发和学费收取标准等事宜作出具体规定。

——编者

(二)纳税人进口自用应税车辆的计税价格,为关税完税价格加上关税和消费税;

4个阶段规模逐步壮大

第二年,天津财经大学与美国俄克拉荷马城市大学合作举办MBA项目。

2018年9月,教育部以同样方式,向省级人民政府和全社会公布了“批准22个本科以上中外合作办学项目”的决定。

她握过锄头镰刀,捏过针线的手,在腊月里愈加灵巧。

四是政策转型期(2010年至今)。2010年颁行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,“要办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目”,此后出台的文件又进一步提出“高水平、示范性中外合作办学机构逐步增多,品牌专业和示范课程初具规模”。这标志着中外合作办学进入到高水平示范性发展阶段。

昆山杜克大学校园。该校官网供图

去年12月1日,武汉市公安局经侦支队二大队民警突入该窝点,控制了嫌疑男子赵某,并从民房内查获假冒的黄鹤楼1916、软红、软蓝等香烟共计735条,标价共计约18万元。

负责讲解的周海岩告诉记者,现在该项目科研团队有28人,以沈寅初院士和郑裕国院士为核心,学历全部是博士以上,这几年还吸引了不少海归人才加入。

目前,中国和维州游客往来数目逐年增长。安德鲁斯认为,维州与中国的文化互通质量绝不亚于贸易互通。他很高兴能来到北京,聆听习近平主席对于“一带一路”合作成果的介绍,聆听他对于中国进一步改革的热情阐述。“任何有意义、有价值的伙伴关系,都需要双方的努力,需要恒心,需要加大对拉紧人文纽带的投入。只有互惠互利、相互理解,我们的伙伴关系才能越走越远。”

2016年4月,《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》(简称《意见》)发布施行,这是新时代指导教育改革开放的纲领性文件。对于中外合作办学,《意见》提出,要完善准入制度,改革审批制度,开展评估认证,强化退出机制,加强信息公开,建立成功经验共享机制,重点围绕国家急需的自然科学与工程科学类专业建设,引进国外优质资源,全面提升合作办学质量。由此拉开了以全面提升质量为核心目标、打造中外合作办学升级版的新征程。

中外合作办学是在改革开放过程中,伴随着中国教育对外交流与合作的历程逐步发展壮大的。武汉大学教育科学研究院张庆晓博士认为,中国中外合作办学政策的发展历程大体上可分为4个阶段。

石泰峰强调,要坚决贯彻落实新形势下党内政治生活若干准则。各级领导干部要在增强“四个意识”、落实“两个维护”上作表率,在严守政治纪律和政治规矩上作表率,在严格执行民主集中制上作表率,在反对特权思想、严格家风家教上作表率,在敢于斗争善于斗争上作表率,切实为人民掌好权、用好权。

积极对接资本市场及央企

相关研究者指出,在《中外合作办学条例》修订过程中,应该处理好教育“引进来”和“走出去”的关系,现行文本中,明确规定中外合作办学是“以中国公民为招生对象”的教育活动,没有“走出去”境外办学的维度,这样就使得中外合作办学的概念“窄化”,不利于教育资源的整合和“一带一路”倡议的推进,建议在修订中把“走出去”办学的概念融入中外合作办学各层次框架和法律中。此外,随着信息化技术的发展和慕课的兴起,境外优质远程教育资源可以更为方便地获得,而在这方面的政策尚是空白,建议在修订中给予明确和规范。

此外,着力加强组织部门自身建设,突出“政治上绝对可靠、对党绝对忠诚”首位要求,提升站位高度、专业精度、创新浓度、实干力度、作风纯度,切实扛起“两个绝对”的使命担当。

三是政策深化期(2003-2009年)。2003年3月,《中外合作办学条例》出台,这是国务院颁行的第一部关于中外合作办学的行政法规,也是迄今为止此领域内最高层次的法规。之后,该条例实施办法和《中外合作办学评估方案》相继出台,中外合作办学法治化程度进一步提高。

全国高考即将拉开帷幕。对于广大考生来说,近年来,不仅进入高等院校的机会在不断增加,而且报考选项更加丰富多元,除了各类公办、民办高校之外,还有众多中外合作办学项目及学校可供选择,很好地满足了一部分学生“不出国就可留学”的愿望。

夏明珍和她的朋友们,享受的正是建设银行上海市分行引以为豪的“都市农业综合服务方案”,这是“针对不同客群量身定制的综合化金融服务方案”中具有代表性的方案之一。这一综合化金融服务方案的具体描述是:借助科技力量,不断创新产品、流程和服务模式;从交易场景、支付场景、融资场景等出发,打造线上线下相互补的产品体系。

昆山杜克大学2018年本科新生开学典礼。该校官网供图

孔学堂准备了泥人、手风琴灯笼、生肖灯笼、小龙或小狮挂件、彩虹圈等上万份特别“怀旧”的奖品,等着市民朋友领取!

中纪委周末深夜连打两虎 刘士余被查通报这些表述有深意

丁薛祥、杨洁篪、王毅、何立峰等参加会见。

值得注意的是,这也是普沃茨克飞行表演所发生的第二起空难。2011年6月18日,在普沃茨克飞行表演中,一架特技飞机在做俯冲表演时同样一头扎进了维斯瓦河中,波兰飞行员马雷克·舒法(Marek Szufa)在该起空难中不幸遇难。(央视记者 徐明)

本次线上车展汽车之家将通过打造品牌IP与汽车厂商共同探索更多合作空间,以智能化的方式为汽车品牌与用户之间搭建深度对话的桥梁,深入了解用户的真实需求,实现精准触达,提升营销效率,提升销量。对于用户来说,线上车展的模式,打破了时间和空间的限制,为用户看车买车提供了一站式服务,360°场景化看车全面升级用户体验。

《意见》指出,消费扶贫是社会各界通过消费来自贫困地区和贫困人口的产品与服务,帮助贫困人口增收脱贫的一种扶贫方式,是社会力量参与脱贫攻坚的重要途径。大力实施消费扶贫,有利于动员社会各界扩大贫困地区产品和服务消费,助力贫困地区打赢脱贫攻坚战。

有进有出推动优胜劣汰

据悉,此次鉴定的“高原1号”“高原2号”“高原3号”3个菌种由昆明旭日丰华农业科技有限公司和云南省农业科学院生物技术与种质资源研究所联合选育。菌种于2015年从金沙江、高黎贡山等地取种野生黑木耳进行分离驯化而得,经过4年驯化扩繁现已可以量产,年产量达300万至400万袋。经过后期推广种植,农户及合作社、企业将可以更大程度地在自主品牌研发中实现产业链盈利增收。下一步,3个菌种还将申报国家级审定,申请报送进入国家菌种库,为云南省高海拔地区黑木耳发展打下基础。(记者胡耀元报道)

业内专家指出,治理上述问题最根本的还是要靠加强法治。《中外合作办学条例》及其实施办法颁布实施至今已有十几年,一些条款暴露出一定的局限性,难以满足现阶段中外合作办学发展需要,亟须修订和完善,解决教育对外开放中出现的新情况、新问题。

与此同时,教育主管部门不断出台相关措施,加强监管,促进提升中外合作办学的质量,着力打造中外合作办学升级版。

谁来做?海安有9.6万名志愿者。市级成立志愿总队,整合教育、文艺、法律等75支机关部门专业志愿队伍,带动300支基层志愿队伍开展活动;区镇实践所成立志愿支队;各村实践站成立志愿队。“百姓名嘴”是其中一支,1500名志愿者走村入户传思想,专门讲述党的理论和方针政策;海安开发区“580”(我帮您)志愿服务队打造的“点亮微心愿”项目,已组织实施13批微心愿,共帮助927名许愿人解难圆梦。该市“圆梦使者”结合老百姓的“微心愿”需求设计文明实践志愿服务项目,志愿服务总时长已达400万小时。

一是政策破冰期(1978-1992年)。改革开放伊始,有关部门认识到,与外方合作是培养国家急需人才的便捷方式。《中华人民共和国宪法》(1982)强调,允许各种社会力量依照法律规定参与办学,打破了单一的办学主体,为中外合作办学奠定了法律基础。1985年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》鼓励学校利用自筹资金开展国际的教育与学术交流。在政策鼓励下,1986年,南京大学与美国霍普金斯大学成立了中美文化研究中心,这是第一个严格意义上的中外合作办学机构。

2012年5月9日,第三次就任俄罗斯总统刚两天的普京,签署关于“俄罗斯联邦武装部队、其他部队、军事机构发展和建设纲要,以及国防工业改革实施”的总统令,明确提出未来数年俄军的发展方向。6年多过去了,俄国防部长绍伊古日前就这期间的俄军现代化建设情况作出总结。他认为,在总统令指导和叙利亚战争锤炼下,俄军现代化程度有了质的提升。

宁波诺丁汉大学。该校官网供图

与批准设立新的中外合作办学项目和机构并行不悖的是,一些之前被批准设立的中外合作办学项目和机构被取消资格,不能再对外招生。2018年7月4日,教育部发布通知,终止234个本科以上中外合作办学机构和项目,其中北京有31个,上海有28个,黑龙江省则高达100个。2014年11月,教育部在中外合作办学监管工作信息平台上,集中公示了已停止办学活动的252个本科以下层次中外合作办学机构和项目。

2014年开始,有关部门加大对相关违法违规问题的治理力度,中外合作办学机构和项目年度信息报告系统建立,形成了动态监督机制。值得一提的是,近年来推进的教育简政放权给中外合作办学带来新的便捷。比如,在今年4月教育部取消的29项证明事项中,有两项与中外合作办学有关,分别涉及验资证明和评估报告。

二是政策发轫期(1993-2002年)。1993年2月、6月,《中国教育改革和发展纲要》和《关于境外机构的个人来华合作办学问题的通知》接连出台,构建了中外合作办学的基本政策框架。1995年,我国中外合作办学机构和项目超过70个。2001年,中国加入世贸组织后,中外合作办学规模进一步扩大,到2002年底,中外合作办学机构和项目超过710个。

顶层设计推进高质量发展

认识并消除当前中外合作办学存在的问题是实现高质量发展的前提条件。在实践中发现,中外合作办学仍然存在学科专业设置不合理、区域发展不平衡、师资力量有待提高等问题。教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生表示,在中外合作办学评估中发现,学科重复建设问题突出,部分专业设置缺乏长远规划。工学和管理学参评项目占全部参评学科的比例较高,而农学、医学等学科领域办学相对较少。张庆晓指出,合作办学项目的地域分布不均衡。主要分布在东部地区,仅上海、江苏、浙江就占了相当大比例,而有些省、自治区的中外合作办学机构和项目数量几乎是空白。在师资方面,外籍教授临时性短期教学在一定范围内存在,不符合教学规律和学生的认知规律,质量难以保障。

代恩礼记得,自己第一次接触中文始于2014年。出于兴趣,也为了能获取第一手的中国历史史料,他开始在米兰天主教圣心大学孔子学院学习汉语。当时的时间安排是白天学习历史专业相关课程,每周有两晚在孔院上汉语课,就这样持续了1年半。

“批准新设立”和“取消”是中国教育主管机构履行法定职责和监管义务的行为,是推动中外合作办学主体有进有出、择优淘劣的重要举措,对于保障广大师生的合法权益,提升整体办学水平的重要意义不言而喻。日常监管中发现,一些中外合作办学机构和项目存在优质教育资源引进不足,教学质量不高,学科专业能力不强,缺乏内涵式发展机制等问题,导致学生满意度低,吸引力弱,办学活动难以持续。更有甚者,其中一些打着中外合作的旗号,收取了高额学费,师资力量薄弱,教学质量差,教学硬件投入不足,教学管理混乱,严重损害了学生权益。因此,加强退出机制建设,完善从准入到退出全链条闭环监管体系,势在必行。

日本共同社7月3日援引澳大利亚广播公司(ABC)报道称,澳大利亚前总理艾伯特3日在堪培拉出席日本大使馆举行的纪念自卫队成立65周年活动上发表演讲,就在任时未能选择日本作为新一代潜艇的共同研发伙伴表示“遗憾”。

3月20日,在美国马里兰州乔治王子县,潘布兰奇小学的学生们体验木偶戏。

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